LEGO Вдъхновители: Ученето като игра
Национален конкурс на Фондация „Докова и Доков за бъдеще”
Играта е естественият език на децата. Чрез нея те откриват света, развиват своето мислене и учат да работят заедно. Затова Фондация „Докова и Доков за бъдеще” създава инициативата „LEGO Вдъхновители: Ученето като игра” – национален конкурс за детски градини и образователни институции, които вярват, че играта е най-силният инструмент за учене.
Проектът предоставя възможност на една институция да спечели пълен комплект LEGO® Education Start – доказана платформа за ранно детско развитие, която стимулира фантазията, логическото мислене, емоционалната интелигентност и екипната работа.
Нашата мисия е да подкрепим учителите, които преобръщат представата за обучение и превръщат всяко занимание в приключение.
Бъди LEGO® ВДЪХНОВИТЕЛ
Образованието в ранна възраст се променя. Днес фокусът е върху преживяването, играта,
откривателството и емоционалното развитие.LEGO® Education от години е световен лидер в този подход и дава на учителите практични инструменти за учене чрез:
- свободна игра и експеримент
- проектно-базиран подход
- социално-емоционално развитие
- интегриране на STEM елементи
Фондацията разполага с пълен комплект *LEGO® Education Start, предназначен за детски градини, и желанието ни е той да достигне до екип, който ще го използва активно, вдъхновено и отговорно.
* Kутиите са отваряни и използвани за кратко, но в отлично състояние, без липсващи части и следи от употреба.
Цели на проекта
С инициативата „LEGO Вдъхновители” си поставяме няколко ключови цели:
Насърчаване на иновативни методи в предучилищното образование
Подкрепяме педагогически екипи, които искат да развиват компетентности чрез игра, опит и сътрудничество.
Реални условия за учене чрез игра
Даваме инструмент, който развива любопитството, комуникацията, креативността и логическото мислене.
Споделяне на добри практики
Искаме да съберем и популяризираме успешни идеи, които да вдъхновят и други детски градини в страната.
Подкрепа за учителите
Помагаме на екипите да надграждат уменията си и да получат признание за труда си.
Кой може да участва?
В конкурса могат да участват:
- детски градини
- подготвителни групи към училища
- центрове за ранно детско развитие
- образователни
Кандидатстването се подава от името на институцията – чрез нейния директор или педагогически екип.
Как да кандидатствате?
Мотивационно писмо
(до 1 страница)
- защо искате да участвате
- как LEGO® Education ще подпомогне вашата работа
- какви промени очаквате в децата и екипа
Проектна идея
(до 1 страница)
- конкретно занимание, модул или програма, в която LEGO® ще се използва
- цели и очаквани резултати
- план за реализация
- как ще измерите успеха
Представяне на екипа
(до 1 страница)
- имена и роли
- опит в иновативното обучение
- кратка история, мисия и ценности на институцията
Видео или визуално представяне
(по избор, до 2 минути)
- екипа
- средата
- децата в действие
- кратко послание „Защо вярваме в ученето чрез игра”
- Файлът се подава чрез линк (YouTube, Google Drive, др.).
Награда
Победителят получава:
- Обучителна сесия с експерт по LEGO Education или ранно детско развитие
- Сертификат„LEGO Вдъхновител” за институцията и екипа
- Пълен комплект *LEGO® Education Start, включващ:
Emotions
My XL World
Story Tales
STEAM Park
Coding Express
Tech Machines
Animals
People
Duplo Large
* Kутиите са отваряни и използвани за кратко, но в отлично състояние, без липсващи части и следи от употреба.
Критерии за оценяване
| Категория | Описание | Точки |
| Образователен потенциал | Идеята демонстрира разбиране за обучение чрез игра, STEM подход и конкретни педагогически цели. | до 30 |
| Иновативност и креативност | Предложението включва оригинални методи, игрови сценарии и интеграция на различни дисциплини. | до 25 |
| Ангажираност и устойчивост | Екипът показва желание за дългосрочно прилагане и споделяне на опита. | до 20 |
| Въздействие върху децата | Проектът подобрява социални, емоционални и когнитивни умения; включва приобщаващи практики. | до 15 |
| Качество на представянето | Ясно, вдъхновяващо и професионално оформяне на кандидатурата. | до 10 |
| Бонус точки | За институции от малки населени места или с деца със СОП. | до +5 |
Етапи и срокове
| Етап | Период | Дейности |
| Подготовка и обявяване | 1 – 15 ноември 2025 | Подготовка на материалите, публикуване на покана, комуникация с медии и партньори. |
| Кандидатстване | 17 ноември – 19 декември 2025 | Прием на заявления. |
| Оценяване | до 23.12.2025 | Преглед от жури, съставено от представители на фондацията и експерти по образование. |
| Обявяване на победителя | 23 декември 2025 | Публикуване на резултатите, връчване на наградата. |
| Реализация и проследяване | януари – юни 2026 | Използване на комплекта, обучение, споделяне на резултати и добри практики. |
Критерии за оценяване
| Категория | Описание | Точки |
| Образователен потенциал | Идеята демонстрира разбиране за обучение чрез игра, STEM подход и конкретни педагогически цели. | до 30 |
| Иновативност и креативност | Предложението включва оригинални методи, игрови сценарии и интеграция на различни дисциплини. | до 25 |
| Ангажираност и устойчивост | Екипът показва желание за дългосрочно прилагане и споделяне на опита. | до 20 |
| Въздействие върху децата | Проектът подобрява социални, емоционални и когнитивни умения; включва приобщаващи практики. | до 15 |
| Качество на представянето | Ясно, вдъхновяващо и професионално оформяне на кандидатурата. | до 10 |
| Бонус точки | За институции от малки населени места или с деца със СОП. | до +5 |
Етапи и срокове
| Етап | Период | Дейности |
| Подготовка и обявяване | 1 – 15 ноември 2025 | Подготовка на материалите, публикуване на покана, комуникация с медии и партньори. |
| Кандидатстване | 17 ноември – 19 декември 2025 | Прием на заявления. |
| Оценяване | до 23.12.2025 | Преглед от жури, съставено от представители на фондацията и експерти по образование. |
| Обявяване на победителя | 23 декември 2025 | Публикуване на резултатите, връчване на наградата. |
| Реализация и проследяване | януари – юни 2026 | Използване на комплекта, обучение, споделяне на резултати и добри практики. |
